妙论——任锋《君道再还：钱穆宪制思维中的元首论》
简介 文章来源 作者：任锋（中国人民大学国际关系学院） 来源：作者授权 儒家网 发布 原载于 《开放时代》2019年第2期 时间：孔子二五七零年岁次己亥二月十六日戊午 ...
📚文獻
他山之石，可以攻玉。
妙论——秋风《再思张君劢、钱穆之争: 文明与宪制之辩》
简介 文章来源 作者：姚中秋（秋风） 来源：《清华大学学报》（哲学社会科学版）2017年第2期 时间：孔子二五六八年岁次丁酉三月二十日癸酉 耶稣2017年4月16日 ...
妙论——秋风《源远科举，于今何益？》
简介 文章链接 作者：秋风 来源：作者授权儒家网发布，原载《中国经营报》 时间：孔子二五六六年岁次乙未九月廿一日壬午 耶稣2015年11月2日 姚中秋，笔名秋风，男，西元一九六六年生，陕西人士。现任中国人民大学国际关系学院教授，曾任北京航空航天大学高研院教授、山东大学儒学高等研究院教授。著有《华夏治理秩序史》卷一、卷二《重新发现儒家》《国史纲目》《儒家宪政主义传统》《嵌入文明：中国自由主义之省思》《为儒家鼓与呼》《论语大义浅说》《尧舜之道：中国文明的诞生》《孝经大义》等，译有《哈耶克传》等，主持编译《奥地利学派译丛》等。 ...
妙篇——李竞恒《告别五四的有色眼镜》
告别五四的有色眼镜 简介 作者：李竞恒 来源：作者授权 儒家网 发布 时间：孔子二五七零年岁次己亥三月廿六日丁酉 耶稣2019年4月30日 评注 本文没能正确区分五四运动和新文化运动，可见作者被洗脑程度很深！ ...
诺贝尔经济学奖
诺贝尔经济学奖 简介 诺贝尔经济学奖（正式名称：瑞典国家银行纪念阿尔弗雷德•诺贝尔经济学奖） 诺贝尔经济学奖（全称为“瑞典国家银行纪念阿尔弗雷德·诺贝尔经济学奖”）自1969年设立，旨在表彰在经济科学领域为人类带来重大贡献的学者。该奖项由瑞典皇家科学院负责评选并宣布获奖者，通常每年10月公布，12月在斯德哥尔摩的诺贝尔颁奖典礼上与其他诺贝尔奖共同颁发。 ...
孙中山读书历程与天命运
前言 偶然发现南京钟山风景区的公众号推文，就拷贝下来了。本文中很多的内容有助于我更好地理解过往的人和事。 顺便添点东西，比如天命运，方便我日后翻阅。 百年建筑“逆生长” | 从孙中山读书看中山陵的书卷气 资料：孙中山纪念馆 卢立菊 ...
妙论——钱穆先生论历史人物
如何研究中国历史人物 一 今天讲“如何研究中国历史人物”。 历史是人事的记录，必是先有了人才有历史的。但不一定有人必会有历史，定要在人中有少数人能来创造历史。又且创造了历史，也不一定能继续绵延的，定要不断有人来维持这历史，使他承续不绝。因此历史虽说是属于人，但重要的只在比较少数人身上。历史是关于全人群的，但在此人群中，能参加创造历史与持续历史者，则总属少数。似乎中国人最懂得此道理，因此中国历史记载最主要的在人物。向来被认为正史的二十四史的体例，特别重要是列传。可见中国人一向以人物为历史中心。故要研究历史，首先要懂得人，尤其需要懂得少数的历史人物。如其不懂得人，不懂得历史人物，亦即无法研究历史。固然也有人脱离了人和人物中心而来研究历史的，但其研究所得，将总不会接触到历史之主要中心，这是决然可知的。 ...
妙论——钱穆先生论教育
中国历史上的传统教育 要谈中国历史上的传统教育，首先应该提到中国传统教育中的精神和理想。此项中国传统教育中的精神和理想，创始于三千年前的周公，完成于两千五百年前的孔子。此项教育的主要意义，并不专为传授知识，更不专为训练职业，亦不专为幼年、青年乃至中年以下人而设。此项教育的主要对象，乃为全社会，亦可说为全人类，不论幼年、青年、中年、老年，不论男女，不论任何职业，亦不论种族分别，都包括在此项教育精神与教育理想之内。 ...
妙论——钱穆先生《中国文化对人类未来可有的贡献》
《中国文化对人类未来可有的贡献》 中国文化中，“天人合一”观，虽是我早年已屡次讲到，惟到最近始澈悟此一观念实是整个中国传统文化思想之归宿处。去年九月，我赴港参加新亚书院创校四十周年庆典，因行动不便，在港数日，常留旅社中，因有所感而思及此。数日中，专一玩味此一观念，而有澈悟，心中快慰，难以言述。我深信中国文化对世界人类未来求生存之贡献，主要亦即在此。惜余已年老体衰，思维迟顿，无力对此大体悟再作阐发，惟待后来者之继起努力。今逢中华书局建立八十周年庆，索稿于余，姑将此感写出，以为祝贺。中国文化过去最伟大的贡献，在于对“天”“人”关系的研究。中国人喜欢把“天”与“人”配合着讲。我曾说“天人合一”论，是中国文化对人类最大的贡献。从来世界人类最初碰到的困难问题，便是有关天的问题。我曾读过几本西方欧洲古人所讲有关“天”的学术性的书，真不知从何讲起。西方人喜欢把“天”与“人”离开分别来讲。换句话说，他们是离开了人来讲天。这一观念的发展，在今天，科学愈发达，愈易显出它对人类生存的不良影响。 ...
读史使人明志——如何从史书中汲取智慧
前言 以台大教授吕世浩老师《史记》课程为例，完整课程可以从Coursera或Youtube上学到。下面是吕老师的演讲《学历史的大用》： <!DOCTYPE HTML> 以前虽然读玩了整本《史记》，也听过这门课好多遍，但显然没增长多少智慧。这次应该记点笔记的！读《史记》对我的影响比较大的方面就是让被洋奴洗脑多年的我发现二千多年前”中国人民就信奉上帝，敬重天使“这回事，这让我深受震撼。不过仔细想想也很”正常“，毕竟中国人已经沦为夷狄快四百年了，天地祖宗圣贤早已成为文明的灰烬！真正的中国应该是：”以言乎治法，則本之二帝三王；以言乎道統，則本之六經四子，家孔孟而戶朱程也。其學也，源左國而溯班馬；其文也，詩賦則昭明文選而以李杜為歸依；字畫則周禮六書而以鍾王為楷式。賓賢取士，漢唐之科目也；博帶峩冠，宋明之衣服也。“吾辈当博通经史，重整旗鼓，光复中华，立不世之功！ ...