人与生俱来的，是激情和固有的内在动机、自重、尊严、好奇心和学习的快乐。

流行的管理体系的核心问题是致力于使一切区域平庸。

团队核心学习能力 core learning capability

  • 激发热望aspiration 自我超越personal mastery 共同愿景 shared vision

  • 开展反思性交流reflective conservation 心智模式mental models 深度汇谈dialogue 团队学习 team learning

  • 理解复杂事物complexity 系统思考systemsthinking

作者所谓的“5项修炼”分别是：自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习、系统思考。

最后一项【系统思考】是本书的重点。“系统思考”要求你做到：

既见树木又见森林

要能看到系统的动态性

要能看到系统各个部分之间的互动（正反馈、负反馈）

要能找到复杂系统中的【杠杆解】（俗称：四两拨千斤）

第五项修炼——学习型组织的艺术和实务

序 一扇重新看世界的窗

序 伟大的时代先驱

中文版序 为人类找出一条新路

导读 再造组织的无限生机

第一部 全面体检你的组织

第1章 重圆破镜

第2章 你的组织有学习智障吗？

第3章 从啤酒游戏看系统思考

第二部 新思考、新视野

第4章 第五项修炼的微妙法则

第5章 新眼睛看世界

第6章 以简驭繁的智慧

第7章 纵观全局掌握重点

第8章 见树又见林的艺术

第三部 四项核心修炼

第9章 自我超越

第10章 心智模式

第11章 共同愿景

第12章 团体学习

第13章 掌握修炼的进阶

第四部 进入学习时代

第14章 超越办公室政治

第15章 无为而为的有机管理

第16章 不再与时间为敌

第17章 工作与家庭之间

第18章 微世界：学习实验室巡礼

第19章 领导者新角色

第五部 余响

第20章 第六项修炼？

第21章 重写思考法则

第22章 不可分割的整体

【本书简介】

  本书是一本划时代的管理思想巨著：由于旧时代的管理/教育体系已经无法“应对”越来越复杂的各种系统性问题，本书作者论述了如何通过领导力开发和激发集体智慧创立新的管理体系—学习型组织以“开创”新的时代；并详细介绍了如何整合系统思维、自我超越、心智模式、共同愿景和团队学习等五项修炼来使学习型组织从概念转变为真正的创新；重点推荐了如何用整体论而非还原论的观点来理解世界。

【本书要解答的问题】

传统的管理/教育体系有可能大规模的改变吗？如何实现这种改变？

【本书纲要】

Part I 学习型组织介绍

  1. 为什么需要学习型组织？学习型组织和五项修炼；学习型组织实践现状

  2. 传统组织的7种学习障碍

  3. 啤酒游戏试验的启示；行为模式与结构；系统性思考的概念框架

Part II 第五项修炼—系统思考

  4. 第五项修炼—系统思考的11项法则

  5. 系统思考的概念框架；系统思考的语言—正反馈、负反馈和延迟

  6. 系统基本模式之—增长极限模式和转移负担模式

  7. 自我局限的典型案例分析：如何看清行为背后的结构模式，找出高杠杆作用点

Part III 四项核心修炼

  8. 自我超越的修炼：个人愿景、创造性张力与情感张力、对真相的承诺、潜意识的力量

  9. 心智模式的修炼：行动中的反思，声称的理论和实行的理论，识别跳跃性推断，左手栏(LHC)，宣扬与探寻的平衡

  1. 共同愿景的修炼：个人愿景与共同愿景，顺从与投入，愿景、使命与核心价值

  2. 团队学习的修炼：协同校正，深度汇谈与商讨，冲突与习惯性防卫，实习演练

【重要概念】

  1. 学习型组织

不同于传统的“控制型组织”，优秀的领导者广泛分布于学习型组织的各个角落，而不是只处于高层。“在其中，大家得以不断突破自己的能力上限，创造真心向往的结果，培养全新、前瞻而开阔的思考方式，全力实现共同的抱负，以及不断一起学习如何共同学习”。

  1. 系统思考

系统思考是一个概念框架、知识体系、工具集合，它的功能是让各类系统模式清晰可见，并帮助我们认识如何找到杠杆作用点来有效地改变这些模式。系统思考修炼强调用整体论而非还原论的观点理解世界：世界是联系的；世界是变化发展的。

  1. 自我超越

自我超越用来描述个人成长和学习的修炼。自我超越基于能力的开发【明目】和精神的成长【扩胸】，它旨在把自己的生命视为一件创造性的艺术作品，并不是以被动反应的观点去生活，而是从主动创造的视角去生活。自我超越修炼包括两方面行动：不断澄清什么对我们是最重要的【顶天】；不断学习如何更清晰地观察现实【立地】。

  1. 心智模式

“心智模式是决定我们对世界的理解方法和行为方式的那些根深蒂固的假设、归纳，甚至就是图像、画面或形象”。如何显现和挑战我们的心智模式以应对变化的环境？这包括两方面的技能开发：行动中的反思技能和探寻技能。

  1. 共同愿景

共同愿景回答如下问题：“我们想要创造什么？”它不同于“志向”，它是明确而可知的未来图景。出自真心的共同愿景是学习实践的焦点和动力来源，只有唤醒了大家对真正想成就的共同愿景，生成性学习和创造力才能从概念转为现实。“愿景是什么并不重要，重要的是愿景能做什么……”；“愿景的源头其实并不重要，它得到分享的过程才是关键”。

  1. 团队学习

团队，而非个人，才是现代组织的基本学习单位。团队学习是协同校正培养默契的过程，是开发团队能力和集体智慧的过程。团队学习修炼包括深度汇谈和商讨两种交流艺术的实践，通过这两项实践可以移除习惯性防卫的学习障碍，释放出巨大的学习潜力。

【对比阅读】

  1. 《呆伯特法则》斯考特·亚当斯：漫画的形式尽情地表现了传统管理体系的弊病

  2. 《君主论》马基雅维利：西方政治权谋思想的划时代著作，影响极其深远

  3. 《硬球：政治是这样玩的》克里斯·马修斯：游走美国政治权谋世界所须遵循的“硬球”法则，已经扩展到商界

  4. 《权力与影响力》约翰 P. 科特：作者是哈佛商学院三大巨头之一，书中探讨了企业内日常需要处理的三大关系：与下属的关系、与上司的关系和与外部人员的关系。

  5. 《权力：为什么只为某些人所拥有》杰弗瑞·菲佛：直面大师们避而不谈的职场政治。

【延伸阅读】

  1. 《克服组织防卫》克里斯·阿吉里斯：组织学习理论大师，《第五项修炼》堪称对他的理论的继承和发展

  2. 《组织行为学》斯蒂芬·罗宾斯：“学习型组织”可以看作是传统组织行为学观念发展而来的一种理想模式

  3. 《系统思考》丹尼斯·舍伍德：加深系统思考的理解，系统思考工具的更多介绍

  4. 《系统化思维导论》杰拉尔德·温伯格：软件思想家温伯格写的一本系统思维入门书

  5. 《商务动态分析方法-对负责系统的思考与建模》 约翰·斯特曼：系统动力学在商务上的应用

  6. 《控制论》诺伯特·维纳：天才的划时代之作，另有一本科普版著作—《人有人的用处》

  7. 《全力以赴》吉姆•洛尔：提出了精力管理的概念替代时间管理的误区，全书理念很符合自我超越修炼的思想

  8. 《U型理论》奥托•夏莫：作者是“学习型组织之父”彼得•圣吉的合作伙伴，也是《第五项修炼•心灵篇》的合著者